本篇文章给大家谈谈c语言程序练习题，以及c语言程序编程题目及答案解析对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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几道C语言的函数补全程序题,求大佬们解答
1、代码的用递归实现，若不懂递归，可google之或百度之。第二题：main函数里的变量a，b，c都没有用上，迷惑你用的。
2、输入一串字符，直至输入回车符为止，统计其中字母个数和数字字符的个数。
3、运行结果为 123 456 789 1，23，456 带有逗号即为运行结果。
4、基本的文件读取流程：通过fopen函数获取文件流。通过fscanf函数将读取到的数据保存到变量。（对应这个问题，一次读取一个学生信息存放到数组，循环读取直到fscanf返回-1结束）。
5、以下是Python语言的实现：其中，replace函数的三个参数分别为字符串（str）、待查找的字符（char1）和替换的字符（char2）。函数中使用循环遍历字符串，查找第一个字符，并进行替换，直到找到或者遍历完整个字符串为止。
C语言程序设计指针雨数组三道题?
1、第一题：数组是指针常量，是不可以自增或自减的，因为常量的值不可以改变。而指针是指针变量，和其他变量的概念一样，只不过指针存放的值是地址值。
2、对于表达式p = &a，这个表达式刚好类型匹配，它们的步长都是（4 * sizeof（int）。问题3：对于int （*p）[4]代表的是int型数组指针，步长是（4 * sizeof（int）。
3、设p是指向二维数组a[M][N]的指针变量，若有：p=a[0]； 则p+j将指向a[0]数组中的元素a[0][j]。
4、数组arrayA的首地址 对add函数的参数a进行分配二进制位（在add中定义出a）a的值（a的持有值）然后你说的改造下列程序，我就理解成要改造成指针的吧。
5、所以输出结果为EW 我觉得说的还是挺复杂的，不知道你能理解不，但愿能哈。这道题主要考察数组和指针之间的变化，还有就是多重指针的问题，在谭浩强的《C程序设计》数组与指针篇中对这方面有详细的解释，你可以看看去哈。
6、建议换地方做题~第二题那么明显的大小为10的数组下标最多为9这种题目都答案给错，可见出题者的水平，第一题无论怎样都不可能离开C和D 答案居然为B太侮辱智商。
c语言,程序设计题,如图?
1、机器语言和汇编语言都不具有移植性，为x86开发的程序，不可能在Alpha，SPARC和ARM等机器上运行。
2、b是一个字符串而不是字符，占用内存空间是要算上字符串结束标识\0的，因此是2010是八进制数，转成十进制为8；0x10是16进制数，转成十进制为16，最后输出8，16，10。
3、用if语句可以构成分支结构。它根据给定的条件进行判断，以决定执行某个分支程序段。C语言的if语句有三种基本形式。
C语言程序设计,能做的尽量做,200分悬赏
main（） { char b[]=ABCDEFG； char *chp=&b[7]； while（--chp&b[0]） putchar（*chp）； putchar（‘\n‘）； } 以下程序的输出结果是（261）。
编写程序。从键盘输入[_a***_]个数，将正数升序排列到数组的前端，把0放在中间，负数按降序排列在0的后面。
印度的程序设计课程***用“***驱动式”教学，我认为在中国的c语言程序设计教学中应该***用“项目驱动式”教学。“项目驱动式”教学就是以项目为目的，以c语言理论教学为过程，最终能用c语言设计项目，实现项目的要求。
Turbo C/C++ for Windows 集成实验与学习环境 V2007 我想这个应该可以的 Turbo C/C++ for Windows 集成实验与学习环境是从事一线教学的大学教师根据 C 语言初学者的特点，量身定制的一个简单易用的 C 语言实验与学习软件。
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C语言练习题
1、当然，非常乐意为您解答C语言函数补全程序题。以下是一些练习题和参考答案：编写一个函数，输入一个字符串，将其中的所有小写字母转换为大写字母并返回结果字符串。
2、题目：两个乒乓球队进行比赛，各出3人。甲队为A、B、C3人，乙队为X、Y、Z3人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。A说他不和X比，C说他不和X、Z比。请编程序找出3对赛手的名单。
3、area=（ s（s-a）（s-b）（s-c） ）1/2 其中s = （a+b+c）/2。
4、选D，由于没有大花号确定while语句的管辖范围，循环体只有一条sum=sum+1的语句。由于i=1，i10永真，不能结束循环。
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