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c语言课后题答案
A、键值有序的单链表 B、键值有序的顺序表 C、键值有序的双链表 D、键值无序的顺序表 第12题 （0）分 在顺序表中，数据元素之间的逻辑关系用（B）。
数据结构课程第一章部分习题解答 第一章 绪论 1-4．什么是抽象数据类型？试用C++的类声明定义“复数”的抽象数据类型。要求 （1） 在复数内部用浮点数定义它的实部和虚部。
【C语言】《C语言程序设计教程（第二版）》习题答案 说明 本文所指的《C语言程序设计教程（第二版）》是李凤霞主编、北京理 工大学出版社出版的，绿皮。
判断题（的划√，错误的划×，每小题1分，共10分）（ × ）在C语言中，八进制数是用英文字母o后加一个整数来表示，例如o123。
表达式3==3==3的值为“***”即0。因为==是左至右结合的，所以先算前面的3==3为“真”即1，而1当然不等于3，所以为“***”即0。所以提供的“疑惑结果是为3呢”也是瞎猜。
求c语言程序设计第三版和c语言程序设计实验与习题指导答案
} 6编写一个程序，输入a b c三个值，输出其中最大者。
选择题 A D 填空题 BASIC、FORTRAN、AL_GOL60和COBOL 8 关键字 编辑、编译、链接和运行 简 （1）C语言具有结构化的控制语句。
编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出其中最大值。
结构化程序设计主要有＿＿＿顺序＿＿、＿＿选择＿＿＿和＿＿循环＿＿＿三种基本结构。判断题 C语言不是一种结构化程序设计语言。
a == b；是判断a，b是否相等的语句。a = b； 是将b的值赋给a 。
C语言程序设计教程答案~有追加悬赏100分!
运行一个C语言程序，一般需要经过如下几个步骤：①上机输入并编辑源程序；②编译源程序；③与库函数连接；④生成可执行目标程序；⑤运行目标程序。 （1）操作系统的设计与实现。
源程序： main（） {int a，b，c； scanf（%d %d %d，&a，&b，&c）； printf（***erage of %d，%d and %d is %.2f\n，a，b，c，（a+b+c）/）； 执行结果： 6 7 9 ***erage of 6，7 and 9 is 33 不能。
写一个长长的2进制数。N次方，1就在 右数第几位，其它位为 0 或者用 1 的 左移运算表示 0x0001 N 链表操作，把 数据结构的书 念完才能明白。5。 把一百万个数字存放在数据文件abc.txt里。
用C语言程序设计管理学生信息（包括学号，姓名，3门[_a***_]的成绩，总分）要求：输入以上信息，显示信息，还能添加信息，删除信息，修改信息，总分排序（升序降序无要求），通过学号查找学生信息。100分悬赏，发代码上来。每个功能都能单独执行。
C语言,答案跟过程
答案选A，即输出“011122”。分析：switch 一般常与 break 结合使用，不过本题并没有，主要是考查对 switch 的了解程度。当所有 case 都不成立时，执行 default 的语句（如果有就执行）。
答案选B，即输出 852。分析：根据语句【if（y%3==0）】，说明当 y 是 3 的倍数时，就会执行【printf（%d，--y）；】语句。--y 是先让 y - 1，最后再输出 y 的值。
过程：%2d%3f%4f分别表示取二位整数，取3位小数，取4位小数。
第一题：修改后 答案是31 你向函数中传的是值，而不是地址。传值是不会影响参数本身的值。
答案：15，0 计算f（x）：传入num==35，k初始化为1。k*=num%10后k乘以num的末位——5；然后num/=10舍掉末位变成3。同理，k再乘以num的末位——3；然后num舍掉末位变成0。最后函数返回k的值：15。
如果按照照片上的程序s= 16，k =10；没执行一次两个for循环，k实际是+3，所以进入第二个for循环时，k的取值1，4，7。
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